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2016—2017年度昆山市张浦中学“导师制”章程

作者:zpzxjks来源:昆山市张浦中学时间:2018-02-23

2016—2017年度昆山市张浦中学

导  师  制“  章  程

一、指导思想和目的

1.指导思想

认真贯彻落实市教育局的指示精神,确立“坚持一个观点,深化两项改革,狠抓三个重点”的工作思路,发扬“埋头苦干、扎实工作、求真务实、争先进位”的工作作风。

2.活动目的

通过组织并开展新老教师“传帮互补”系列活动,加强交流,切磋教艺,取长补短,共同提高,帮助青年教师迅速成长为骨干,促使老教师不断提高,逐步步入“名师”行列,最大限度地提高我校课堂教学效率,并从根本上改变我校教育教学质量滞后的局面。

二、领导机制

“导师制”领导小组

组长:张勇明

副组长:沈鹰峰

具体负责科室:教务处、教科室

三、成员名单       

                       20162017年度张浦中学

  “导师制成员一览表

指导教师

办公电话

被指导老师

办公电话

语文

邹嘉铭

9208

朱孝君

2305

语文

何亚兰

1305

刘  璇

1305

数学

金雪明

1405

孙佳丽

1405

数学

杨小芳

1305

梁  超

1105

数学

洪三球

9208

蒋毓茜

1205

英语

王喜明

9306

卫文燕

1305

英语

祝建伟

9304

陆亚青

1105

体育

钱正宇

1110

张庆

5101

语文

谢晓刚

9306

沈晔

7406

思品

陈 英

7206

钱嘉芸

9201

数学

张贵军

9304

顾艺红

7406

英语

黄静

7106

郭婷婷

2305

英语

周琴芳

9202

吴怡雯

2205

英语

夏建芳

9202

黄姝欣

2405

数学

袁丰泉

9304

陆楗

2205

数学

陈昌标

2305

张健

2107

语文

何东阳

9202

王丽莎

2205

语文

何东阳

9202

李贺琳

1105

语文

江澜

2107

汪洋梅

2305

语文

何亚兰

1305

周梦钰

1105

语文

何亚兰

1305

马燕

9208

语文

陆群燕

2107

邹诗怡

2405

物理

王东旭

7204西

茹静

1305

化学

沈鹰峰

9488

宋菲羽

7204西

化学

马莲芳

7306

朱梦娇

7204西

 

 

 

四、具体措施及要求

1、指导教师应本着积极、认真、负责的态度,担当起应有的责任,以良好的师德,严谨的教风感染被指导老师。经常主动了解被指导教师的思想及工作情况,帮助他们解决工作中的困难,关心他们的成长,鼓励他们的点滴进步,同时要善于及时发现并指出他们在工作中的不足之处。

2、指导老师应毫不保留地把教育、教学的本领传授给“徒弟”,同时也要注意培养每位“徒弟”教育教学的特色。指导老师每周至少听一节被指导教师的课,课后及时与被指导教师交流,并做好记录。

3、被指导老师应主动学习,甘愿当“小学生”,认真、虚心、用心地学习指导老师敬业爱岗、乐于奉献、兢兢业业、埋头苦干的精神,学习指导老师在教育教学方面的经验;学习他们在班级管理和课堂组织方面的方法。

4. 被指导老师主动听课,每学期听课15节以上,其中向师傅听课不少于10节,做好听课笔记,不断提高听课评课的能力;平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。听课记录和交流记录期末上交教科室。

5.每学期期末,导师和被指导教师各自写好学期“导师制”活动总结或心得体会。

五、师徒结对奖励原则

  根据具体执行情况,执行过程检查、学期检查,检查结果作为相关考核、评优、评先、评职的依据之一。

  1、资料积累。作为考核的主要依据。

2、奖励制度。A、此项工作纳入优秀教研组评比考核;B、此项工作列入教师年度考核;C、评选优秀师傅,对表现突出的教师将加以表彰。

 

 

 

张浦中学教务处、教科室

2016.9.8

 

 

 

 

                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015-2016学年昆山市张浦中学

导  师  制“  章  程

一、指导思想和目的

1.指导思想

认真贯彻落实市教育局的指示精神,确立“坚持一个观点,深化两项改革,狠抓三个重点”的工作思路,发扬“埋头苦干、扎实工作、求真务实、争先进位”的工作作风。

2.活动目的

通过组织并开展新老教师“传帮互补”系列活动,加强交流,切磋教艺,取长补短,共同提高,帮助青年教师迅速成长为骨干,促使老教师不断提高,逐步步入“名师”行列,最大限度地提高我校课堂教学效率,并从根本上改变我校教育教学质量滞后的局面。

二、领导机制

“导师制”领导小组

组长:张勇明

副组长:王维青

具体负责科室:教务处、教科室、德育处

三、成员名单         

 2015-2016学年度张浦中学

  班主任工作导师制成员一览表

指导教师

办公电话

青年教师

办公电话

夏正恬

9305

朱孝君

1105

何亚兰

1305

刘  璇

1305

金雪明

1405

孙佳丽

1405

闭煜川

9305

梁  超

1105

黄元兴

1205

蒋毓茜

1205

王喜明

9306

卫文燕

1305

曾惠英

9208

陆亚青

1105

黄元兴

张庆聘为初一(9)班副班主任

四、具体措施及要求

1、指导教师应本着积极、认真、负责的态度,担当起应有的责任,以良好的师德,严谨的教风感染被指导老师。经常主动了解被指导教师的思想及工作情况,帮助他们解决工作中的困难,关心他们的成长,鼓励他们的点滴进步,同时要善于及时发现并指出他们在工作中的不足之处。

2、指导老师应毫不保留地把班级管理方面成功的经验传授给青年教师,特别是在特殊学生管理、后进生转化、班风建设、家校联系形成合力等方面加强指导,培养青年教师的班级管理能力。

3、被指导老师应主动学习,树立想管、敢管、会管的精神面貌,平时注意积累资料,写好学习笔记。

4.每学期期末,导师和被指导教师各自写好学期“导师制”活动总结或心得体会。

五、师徒结对奖励原则

  根据具体执行情况,执行过程检查、学期检查,检查结果作为相关考核、评优、评先、评职的依据之一。

1、资料积累。作为考核的主要依据。

2、奖励制度。A、此项工作纳入优秀教研组评比考核;B、此项工作列入教师年度考核;C、评选优秀师傅,对表现突出的教师将加以表彰。

 

 

 

张浦中学教务处、教科室、德育处

                                                                                                                                                                                         2016年9月8日