一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
二、主要目标
学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康发展，提高学生的基本素质，培养学生的优良心理品质，提高学生的生存、适应能力，促进学生自主发展的潜能。心理健康教育要采取积极主动的方式，把它做为一种预防性教育而不是一种补救式教育。还要以学生为主体，帮助学生认识生命、尊重生命、热爱生命、珍惜生命，排解厌、厌学、自卑、恐惧、焦虑等消极情绪和困惑，促进学生身心健康发展，使学生在活动中感悟生命、体验快乐，获得成长。
三、主要工作
1、做好新生心理健康调查问卷；
2、每学期每个班级至少开展一节心理健康课，做好相关团体辅导；
3、充分发挥心理咨询室作用，做好学生的个别心理咨询工作；
4、努力做好教师的心理辅导；
5、结合学校工作，积极与领导部门沟通，提出相关建议和意见。
四、主要活动
1、心理咨询室作用周一至周五每天开放1小时；
2、9—12月开展一次全校性（初一、二、三）各年级的心理活动。
五、具体安排
（一）九月份
1、制定本学期学校心理健康教育计划
2、做好心理健康黑板报宣传
3、上好初一新生第一节课班会课
4、新教师心理健康教育教师研讨会——心理健康活动班会课评比通知
5、心理咨询室开放，并做好记录
（二）十月份
1、做好日常心理咨询师的开放工作，并做好记录
2、初一新生心理问卷调查
3、教师心理班会课评比
（三）十一月份
1、做好日常心理咨询师的开放工作，并做好记录
2、开展班主任心理健康教育培训
3、优秀心理健康活动班会课展示
（四）十二月份、一月份
1、做好日常心理咨询师的开放工作，并做好记录
2、做好课题研究小姐工作
3、做好学期总结以及各类心理资料的归档工作
心灵驿站
2016-9-3