随着我校近几年来生源规模的不断扩大，教学有效性的提升愈发显得重要。学生众多，师资紧张，教育科研工作面临着更大的挑战，其实这也带来了更好的发展机遇。本学期我们要继续提升学校教科研水平，努力改进教学工作，不断提升教师综合素养，以更好完成本学期的教学任务，为此特制定本工作计划。
一、本学期教科工作的指导思想：
本学期学校教育科研工作要继续深入贯彻国家教育方针政策，认真贯彻落实昆山市教育局学年度教育工作精神和意见，坚持以立德树人为根本，以改革创新为动力，以提升教育质量为任务，以规范教育教学管理为途径，以优化师资队伍素质为关键，以深化素质教育实施为重点，以提高效能建设水平为保证，努力促进学校教科工作的进一步发展。
本学期教科工作确立“以教科研为切入点，以课题研究为载体，走内涵发展之路，全面提升教学实效”这一总体思路，进一步加强课题的有效研究与过程管理，务实开展校本教科研活动，促进教科研与课堂教学紧密结合。坚持以“让每一位学生都得到全面自主发展”为宗旨，努力做到“研教结合，同步相长”，促使教科研工作成为优化课堂教育提高教学效率的新的增长点。
二、本学期教科工作工作目标：
1、构建学习型校园。充分利用江苏教师教育网的网上培训平台，使得每位教师完成规定的培训学时量。组织教师集中学习和自学两种方式并举，鼓励教师撰写学习心得，让教师真正做到有感而发，理论与教育教学实践紧密结合。
2、完善培训模式，落实校本培训活动。积极“引智入校”，计划举办多个专家讲座，骨干教师培养总量力争达到教师总数的30％左右。同时，加大力度激励青年教师参加在职教育硕士研究生的学历进修。
3、以组织活动为载体，丰富课题研究内涵，做好苏州市级“十三五”课题的开题申报工作。
4、按市局教科室工作要求，我校在上学期圆满完成苏州市“十二五”课题成果总结、展示基础上，认真开展新教育实验，将课题研究成果和课堂教学实践结合起来，提升我校学科教学的实效。
5、搭建发展平台，促进教师专业成长。及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变，让中青年教师脱颖而出。
6、鼓励教师积极撰写课题研究论文，采取校级评比，择优推荐参加各级各类论文评选活动，并提供多渠道的投稿机会。
三、本学期教科重点工作：
1、开展对课程改革的研究，协同学校教务处开展对课程、教材、教法和评价的研究活动，重点推行课题研究实验课的开设，强化公开课的听课、评课考核，为新课程的深入开展提供理论和实践的指导。
2、认真做好教师的教育科研培训，重视对教育科研骨干的培养，为教师进一步树立教科意识、改进教科方法、提高教科水平提供条件。不断规范教科研工作，加强对各子课题组科研情况的调研、分析，及时发现问题，总结得失。
3、扎实开展课题的实验研究，有计划地开设课题实验课，通过开课、说课、评课等活动，将教科研和研究如何上好课紧密结合起来，提升教师参与课题研究的实效性。
4、重视教育科研平台的构筑，努力办好校刊《吴凇江畔》，使之真正成为我校教师探讨教育教学理论与实践、提高教科研水平的重要阵地。
5、认真完成上级教科部门和学校下达的各项工作，积极配合学校教务处、教技室、德育处等处室做好工作，积极参加校外教科培训、会议及学术交流活动，建立并加强同教科先进学校、学术刊物的联系。
6、畅通对外交流的渠道，充分利用我校和周庄中学轮岗交流教学的机会，为教师参加教学研究和交流活动、展示自我实力和学校形象提供条件。
四、具体安排：
二、三月份：
1、制定学期教科工作与活动计划。
2、收交教师学期专题总结，通过编审对有质量的稿件提出修改意见。
3、召开课题工作会议，就有各个子课题组的结题工作提出具体要求。
4、充实学校网站教科部分的内容。
四月份：
1、青年教师培训。
2、做好“十三五”学校课题的开题申报工作。
3、上半学期教师教科常规工作及其成果考核。
4、课题组工作交流，对子课题负责人进行相关的结题培训。
五月份：
1、配合教务处组织好教师随堂听课等教研活动。
2、上半学期教师教科常规工作及其成果考核。
3、协同教务处组织课题研究汇报课。
4、动员教师撰写课题研究专题论文。
六、七月份：
1、教科骨干教师培训。
2、苏州市级课题开题阶段的相关材料的整理、归档。
3、充实学校网站教科部分的内容。
4、撰写教科室学期工作总结。
五、实施措施：
1、规范教研组活动和课题组活动，定期组织教研组和课题组工作交流展示，及时将教科研成果和教学实践结合起来，提高课题研究和教学工作的实效性。
2、扎实开展课题研究活动，加强教学和科研的整合力度，实行课题组组长负责制，课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，使研究过程规范化、科学化。
3、做实科研，依据昆山市教育局教科室专家、领导对我校“十三五”课题开题阶段的鉴定意见，及时做好课题研究的整改、完善工作，提升我校课题研究的实效性。
4、积极开展校本培训活动，促进教师自我发展。依托校园网，围绕学校十三五课题，提供有关理论学习材料，融教师教学、研究和反思于一体，促进教师专业成长。
5、定期组织论文、案例、课题研究课的评比与展示活动，为教师的专业发展提供实战机会。
昆山市张浦中学教科室
2017年3月1日