本学期我们教科室立足张浦中学实际，在学校行政的领导下，坚持教育科研工作与课堂教学紧密结合，加强课题后期研究的有效研究与过程管理，做好苏州市级“十三五”重点课题的开题申报工作，务实开展校本教科研活动。我们注重教育科研的实效性，教师参与课题研究在深度上有新的突破，学校教科工作有了长足的发展。
一、继续加强常规管理，狠抓工作落实，注重能获得实效。
1、开学初就认真拟定教科室学期工作计划和每周工作重点。
2、定期召开课题工作会议，规范管理，科学引领教科研究的各项工作。
3、继续落实子课题组长负责制和考核制，加强过程管理，逐步完善课题研究的考核方案。
4、好认真做好“十三五”苏州市级重点课题方案，为课题的顺利开题、申报奠定坚实基础。
5、加强教学和科研的整合力度，各课题组进一步明确分工，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。
二、继续完善学校教科研平台，促进了教师专业成长。
1、本学期完善了科研培训模式，校本培训活动有序展开，各学科骨干教师培养总量达到教师总数的30％左右。
2、构建书香校园，组织教师阅读教育专著杂志，鼓励教师撰写学习心得，引导理论与教育教学实践紧密结合。
3、搭建促进教师专业成长平台，激励教师将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师逐步实现由实践型向研究型角色的转变。
在各级各类专业竞赛中，我校部分教师脱颖而出：范虎根老师、金雪明老师、张妮娟老师、王丽玲老师分别在数学、历史学科方面获得昆山市“一师一优课、一课一名师”活动一等奖，李贺琳老师、夏正恬老师获得昆山市青年教师基本功竞赛一等奖，马燕老师、薛建彪老师获得昆山市青年教师基本功竞赛二等奖，周梦珏老师昆山市青年教师基本功竞赛三等奖，陆亚青老师获得昆山市心理健康说课比赛二等奖，周益老师的《帕斯卡裂桶实验》获得昆山市中小学创新型自制教具评选活动三等奖，等等。
在指导学生方面成绩突出：金雪明老师、范虎根老师获得江苏省第十二届“时代杯”初中数学文化节优秀指导教师奖；马莲芳老师指导的学生曹熙获得第29届初三学生“金钥匙”科技竞赛江苏省一等奖，顾春华老师、马莲芳老师、宋菲羽老师指导的学生徐傅、夏楠、饶爱博、黄浩容获得第29届初三学生“金钥匙”科技竞赛江苏省二、三等奖，曹玉丽老师、朱梦娇老师指导的学生梁馨语、韦灿，获得2017初三学生“金钥匙”科技竞赛苏州市三等奖，等等。
4、引导教师积极撰写教育教学论文，本学期江澜、闭煜川、朱卫国、周琴芳、沈晔、郭美华、陆楗、刘炎、夏正恬、姚珍花、薛建彪多名教师的教科论文获省级、市级奖项或发表在国家级、省级刊物上，可谓成果丰硕。朱孝君、谢晓刚、刘炎、邹诗怡、汪洋梅、江澜的多名教师的论文分别获得昆山市初中语文优秀教育教学论文评比二、三等奖。
5、积极开展“名师进校园活动”，引智入校，让学校教师们能更好的借鉴名师的具体做法，并且取得了切实的效果。
6、配合教务处组织好教师随堂听课、评课等活动，做好备课组的教研活动，强调实效性，情况喜人。本学期范虎根、周琴芳、沈鹰峰、闭煜川等多名教师开设了课题研究实验课，积累了实践经验，取得了良好的实效。
三、以组织课题研究活动为载体，丰富课题研究内涵，做好苏州市级重点课题的开题论证与申报工作，做到了定时、定点、定内容。促使课题研究更加规范，我们落实了子课题组长负责制和考核制，加强过程管理。
认真做好针对教师的课题研究培训工作，重视教育科研骨干的培养，为教师进一步深化课题研究意识、改进课题研究方法、提高教科水平夯实基础。
四、本学期学校课题研究实绩显著、成果丰硕。
1、学校课题研刊物《吴淞江畔》，荟萃了我校教师探讨教育教学理论与实践的研究心得、参与学校课题研究的相关论文与研究成果、部分课题研究实验课的优秀教案等内容，于2017年5月获昆山教育科研刊物一等奖 。
2、认真完成了上级教科部门和学校下达的课题研究工作，积极参与上级主管部门组织的课题研究活动，积极参加校外教科培训、会议及学术交流活动，加强了与教科先进学校、学术刊物的联系。
3、本学期课题研究成果丰硕，多名教师开设了课题实验课，积累了实践经验。夏正恬、金雪明、范虎根、马燕等多名老师在各类教学竞赛中获得嘉奖。
4、积极参加市教育局组织的教育科研论文评选，积极参加上级教科室组织的课题成果评选，取得了理想的成绩。刘炎、郭美华、金雪明、周琴芳等老师的课题研究论文发表在各类省级刊物上。
5、依托校园网，围绕学校十三五课题，提供有关理论学习材料，及时充实学校网站教科部分的内容。
总之，本学期我们以“科研兴教”为指导思想，充分发挥教科研是“教育的第一生产力”的功能，构建学习型校园。进一步规范学校教科研工作，全面优化学校科研环境，进一步促进了教师的专业化发展，切实提升了学校教育科研水平。
昆山市张浦中学教科室
2017年6月18日